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| 主文章： 生物老是說不同種的生物交配的後代沒有繁殖能力但為何豬可以一直交一直交下去明明種名不同阿純粹 ... | 作者：張喏 | 2009/06/01 |
| 回覆： 不一定，孔雀魚和紅球(一種滿魚)雜交後代一樣有繁殖能力，而且豬籠草不都是豬籠草嗎? | 作者：ㄚ熊 | 2009/06/01 |
| 回覆： 這不是一個小疑惑，是一個很龐大的問題!動物的"種"在這方面的操作概念，跟植物不太一 ... | 作者：campbell | 2009/06/01 |
| 回覆： 這個問題很簡單，因為他們都是豬籠草，只不過他們有不同的花色與特徵，就好像人有黃種人、白種人 ... | 作者：cool7114 | 2009/06/01 |
| 回覆： 不是的人類是像紅蘋果綠蘋果斑蘋果都是蘋果只是不同亞種但現在變成人類和黑猩猩交配再和紅毛猩猩 ... | 作者：張喏 | 2009/06/01 |
| 回覆： 謝謝解惑或許以後DNA技術更發達時會有更好的分類法 | 作者：張喏 | 2009/06/01 |
| 回覆： 感覺豬籠草的關係比較像人類的白種人和黃種人一樣都是不同種人 但是基因接近 後代也有生殖力 | 作者：playerst | 2009/06/01 |
| 回覆： 針對這幾個例子， 您的闡述過程是容易令人理解的，但引用的例子有點問題。雖然我沒有查過相關文 ... | 作者：campbell | 2009/06/01 |
| 回覆： 看你的“種“概念是什麼囉？Biological species concept 在植物上本來就比較不適用Typological s ... | 作者：plsuzgh | 2009/06/01 |
| 回覆： 天阿!!!終於有具有生物背景的人來說明這件事情我終於看到我要的答案了!!-------------------以上 ... | 作者：datenight | 2009/06/01 |
| 回覆： 首先，不是所有不同「種」的生物交配所生的後代都沒有繁殖能力，如ㄚ熊所說，孔雀魚和紅球（一種 ... | 作者：環保人士 | 2009/06/02 |
| 回覆： 你指的種概念是什麼呢？分類處理依目的是有彈性的 你說的那些是人為的分類而不絕對是自然界存在 ... | 作者：plsuzgh | 2009/06/02 |
| 回覆： 汗顏 囧 最後一句話就把所有東西都講完了實在太佩服了 其實大家都要有個心理 ... | 作者：Ghostrider | 2009/06/02 |
| 回覆： 怵目驚心 | 作者：軌道工 | 2009/06/02 |
| 回覆： 這樣的生物是不是很奇怪 | 作者：cd1234567897 | 2009/06/02 |
| 回覆： 另ㄧ個問題,常常看到發表新品種的豬籠草這整麼鑑定出的用基因鑑定嗎?其他植物也是依樣之前看過ㄧ ... | 作者：evan | 2009/06/02 |
| 回覆： 其實前幾樓都有提到幾個分類依據，不過，現在新種的發表往往不會只根據其中一種；一個種是一個&q ... | 作者：campbell | 2009/06/02 |
| 回覆： 感謝大家的回答這裡的東西比課本多太多了雖然國中課本用非常明瞭的說不同種生物交配後沒繁殖能力 ... | 作者：張喏 | 2009/06/02 |
| 回覆： 因為要使課程好教,國中只需要基本的生物知識,所以用最簡單的說法來定義是最好的,在國中階段,如果 ... | 作者：datenight | 2009/06/02 |
| 回覆： 發覺好像沒有提到多倍體的部份。除了緩慢的演化，多倍體是自然界快速產生新物種的一條捷徑。 | 作者：鸚鵡螺 | 2009/06/02 |
| 回覆： 國中高中課本的內容不會放最新的知識,為的是要好教, 也方便出考題,不然如果年年所學的知識有變動 ... | 作者：csyin | 2009/06/02 |
| 回覆： 我也認為多倍體也是很重要的因素跟動物不同,植物中有80%是多倍體多倍體大部份是自然雜交(或人工) ... | 作者：螳螂狂 | 2009/06/04 |
| 回覆： 樓上那位，我高中是第一類組的，沒讀過您說的部份；植物多倍體雖不少見，但比例上應該不到所有植 ... | 作者：campbell | 2009/06/05 |
| 回覆： 恩,我知道了我現在讀的是三類組(其實應該算四類組)畢竟我還只是高中生(應該算吧)我所能說出來的 ... | 作者：螳螂狂 | 2009/06/05 |
| 回覆： 哈哈~不會啦，互相切磋!高中生活的話...恩，離我快10年了...看到現在越來越多年輕人....真的有種 ... | 作者：campbell | 2009/06/05 |
| 回覆： 植物的多倍體通常只能當作是育種上的新品種,但還不能當作生物學上的種.因為多倍體和正常的二倍體 ... | 作者：csyin | 2009/06/05 |
| 回覆： 這要看是不是異源多倍體，其實，能分出不同種的也不見得就不包括同源多倍體了。憑印象來說，臺灣 ... | 作者：campbell | 2009/06/05 |
| 回覆： 多倍體雖然沒聽過還蠻酷的不過我立志要當植物學家以後一定會學到 | 作者：張喏 | 2009/06/05 |
| 回覆： 以生物來講.基本上小學教的東西到了國中就會部分推翻.國中上了高中之後又以有很多會被推翻.但是 ... | 作者：王子麵 | 2009/06/06 |
| 回覆： 喔 天阿 = =頭暈了俺不是三類的學生 所以現在霧煞煞中不過各位大大的知識真豐富= = ... | 作者：蛇癡 | 2009/06/28 |
| 回覆： 我錯過神麼了嗎XD應該還是要以"演化分支"當成分類一據 在演化樹某分枝點以上的都是同 ... | 作者：明月 | 2009/06/29 |
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2009/06/04 10:56pm 
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