-- 作者： alex0216 -- 發表時間： 2010/01/21 09:10am [size=5][color=#FFD700]請先閱讀注意事項，再進行下載[/color][/size] 　 注意１： 我是ALEX0216， 台北市南港高中的 國中部自然科教師尚鴻仁。 [size=5][color=#FFD700]在明確宣示作者的前提下，[/color][/size] 您可以將這段影片傳送他人， 也可以公播使用， 甚至可以為教學用途剪輯轉檔， 但 [size=5][color=#FFD700]嚴禁任何形式的商業用途。[/color][/size] 　 注意２： 我以忠實呈現影音為原則， 並未附加著作權的標示， 請勿轉載影片於他處。 如須推薦這段影片， [size=5][color=#FFD700]請直接貼上本篇位址。[/color][/size] 注意３： 我已經將影片上傳到南港高中的伺服器。 您只須找到下面的超連結， [size=5][color=#FFD700]按右鍵，選擇「另存目標」[/color][/size] ，即可下載。 下載後的檔案只要宣示作者， 就可以分享他人， 不必每次都連到港中伺服器。 --------------------------------------------------------------------------- [UploadFile=A4EC_B0C5B1B5AAA_1264034825.jpg] [UploadFile=A4EC_B0C5B1B5AAA_1264034836.jpg] [url=http://user.nksh.tp.edu.tw/teacher/alex0216/MPG/黑糖上下枯木_剪接版_20090627_動物園.MPG][u]黑糖上下枯木_剪接版_20090627_動物園.MPG[/u][/url] （108MB，720*480，16:9，118秒，AC3音效） --------------------------------------------------------------------------- 這段影片長度將近兩分鐘（略去停滯的階段），是至今（2010.01.21）分享過最大的檔案。 台灣黑熊爬枯木有什麼意義？我的教學見解如下： １•小黑熊在分隔狀態下，會自發地試探行動，可以應用來討論本能行為。 ２•小黑熊現今的靈活度與技巧，應是嘗試與學習的累積成果。 ３•要證明第２點，最好能從小黑熊最早開始嘗試時，就觀察紀錄，但我沒有作到。所以，第２點只是依據過去一般經驗的合理推論，切不可讓自己或學生習以為常，以自我中心進行一切判斷。 ４•上述的後見之明雖然指出方向，時光卻一去不返，可見「把握當下」、「預先準備」都是人生重要的課題，仔細體會之後，可能可以增加未來行事的命中率。