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惟惟
發表於:
2011/05/04 05:05pm
下面引用由
forrestyeh
在
2011/05/03 04:35pm
發表的內容:
謝謝惟惟跟綬草老師的意見!!後來聽我小朋友說,似乎也沒真的罰抄課文啦!!(好像要真的很離譜,老師才會處罰!!)
至於葉蜂的幼蟲感覺起來對小朋友來說真的是算是一種算比較"無趣"的幼蟲;吃飽了就躲到葉 ...
就個人經驗來說
幼蟲吃飽了跑到葉背休息是很正常的
因為要預防天敵的攻擊
正在用餐若感覺有任何異樣也是會馬上停止正在進行的動作
趴趴走的情形大概就是找地方化蛹時較容易見到
或許是長相不討喜 噗~
葉蜂吃東西時不曉得會不會也卡滋卡滋作響
之前的〝無尾〞喀的挺大聲的^^
蝴蝶剛羽化時 因為身體還有水份要排出
會找高處停歇一段時間
此時若伸出手 會很容易就爬上手臂
是一個很難得的經驗可以試試
蜂類的不曉得是不是一樣?
forrestyeh
發表於:
2011/05/03 04:35pm
謝謝惟惟跟綬草老師的意見!!後來聽我小朋友說,似乎也沒真的罰抄課文啦!!(好像要真的很離譜,老師才會處罰!!)
至於葉蜂的幼蟲感覺起來對小朋友來說真的是算是一種算比較"無趣"的幼蟲;吃飽了就躲到葉背去睡覺、發育也感覺較慢.......相對於鳳蝶幼蟲"幾暝大一寸"、"有空就趴趴走"對小朋友較不吸引!!(後來在山上看到青斑鳳蝶的幼蟲,就又順手帶回家.......)
不過同時養兩種不同目的幼蟲讓小朋友觀察也是不錯啦!!!
綬草
發表於:
2011/04/28 12:59pm
下面引用由
forrestyeh
在
2011/04/27 04:09pm
發表的內容:
謝謝SWING57的提醒!!我就不要亂換食草了!!!
甲蟲的一生的確比較長!!就あ野畟?..... 我想老師希望小朋友去えO難為.......
啊∼∼即使我明明都非常好好的照顧,有時也是會養死的。
建議老師不要罰抄課文啦,要孩子檢討寫出養死的原因比較好。
這樣自己與他人將來都有改進的空間囉!
學生養的種類少,可以主動帶孩子出去校園或野外尋找,
我自己是教一、二年級,常常帶孩子在校園觀察找蟲原地觀察或帶回教室養了放飛,
仔細找找,校園中的昆蟲就有很多囉!
養在教室的蟲也指導學生負責飼養及觀察。
孩子的細心與敏銳,常常也幫我留意到許多小細節呢!
這兒看看我那些可愛的學生吧!(8樓)
http://nc.kl.edu.tw/bbs/showthread.php?t=25182
惟惟
發表於:
2011/04/28 11:17am
這位老師真的用心良苦
切身經驗是最寶貴的
若抱持著應付了事的心態真的很可惜
也無法體會生命的真實意義
你拍到的葉蜂幼蟲跟我的應是同一種
期待羽化後的成蜂分享~
PS:好好照顧幼蟲也難免有預期外的狀況發生
可以理解老師希望小朋友認真對待的期盼
即使從卵開始採集飼養也很難避免被寄生的命運
到了幼蟲階段意外的情形會更多唷
若能引導小朋友對為何會無法順利成長提出問題應是更好的方式^^
forrestyeh
發表於:
2011/04/27 04:09pm
謝謝SWING57的提醒!!我就不要亂換食草了!!!
甲蟲的一生的確比較長!!就觀察來說的確比較花時間(去年小朋友有養甲蟲;現在第二代正在化蛹中....^^);但當時老師提供的選項裡也有甲蟲...... 我想老師希望小朋友去觀察進而重視生命(老師有規定如果沒好好照顧養死的話,要罰抄課文,然後再養一次.....)
結果每個小朋友養的幾乎都一樣;感覺只是應付了事.....(只有我家小朋友養葉蜂、另一位養大鳳) 我想老師應該有點失望.......
昨天我家小朋友告訴老師說他要養葉蜂,廳說老師眼睛都亮了起來
哈!!哈!!現在老師也是難為.......
swing57
發表於:
2011/04/26 07:07pm
下面引用由
forrestyeh
在
2011/04/26 05:09pm
發表的內容:
謝謝福勞爾的說明!!!目前在網路上有看到全體藍色及橘色的兩種;不知道我這養出來是什樣!!
PS.原來他也吃冇骨消,週末有出去再去幫他換換菜!!!
最好別中途換食草避免適應不良前功盡棄.
甲蟲不太適合週期太長快則一年,慢的話2~3年都有可能,蝶蛾比較容易觀察一般從小養一個月左右就可以看到結果.
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